Recursos digitales: una respuesta a las necesidades de la generación alfa en tiempos de pandemia

La presente investigación, tiene como objetivo proponer recursos didácticos digitales dirigidos a los y las docentes de primer ciclo básico, para potenciar el aprendizaje de los y las estudiantes de la generación Alfa, a partir de la experiencia del profesorado en tiempos de pandemia. El estudio se realizó bajo un enfoque metodológico cuantitativo, cuyo propósito es conocer los recursos didácticos digitales utilizados por los y las docentes, los cuales a través de la encuesta tipo Likert, realizada en “Google Forms” se identifica la presencia, la cual hace referencia al uso de ellos y a la efectividad de dichos recursos. La muestra está compuesta por 27 docentes, pertenecientes a establecimientos particulares subvencionados, de la ciudad de La Serena, Región de Coquimbo, Chile. Quienes ejercen en primer ciclo de educación general básica. Finalmente, con el resultado de esta investigación, se llevó a cabo una guía de recursos didácticos digitales, los cuales se categorizaron en recursos universales, multifuncionales e interactivos, la que consideró las características propias de la generación Alfa , la facilidad de acceso al docente, múltiples formas de presentación para el estudiante y múltiples formas de motivación.