El objetivo de esta investigación es analizar la aplicación e incidencia de prácticas restaurativas para el abordaje de los conflictos en la convivencia educativa en Chile. Se utilizó una metodología cualitativa descriptiva utilizando fuentes primarias y secundarias, frente a lo que se concluye que las prácticas restaurativas incluyen métodos como la mediación, los círculos de sentencia y otras estrategias enfocadas en la reparación del daño y la reconciliación de las partes, lo que puede transformar y mejorar el clima en las instituciones educativas. Se espera que estas prácticas no sólo aborden los conflictos cuando ocurren, sino que también prevengan su aparición mediante la promoción de una cultura de respeto y colaboración. Al analizar el impacto de estas prácticas se busca evidenciar mejoras en la cohesión social, la reducción de incidentes disciplinarios y el fomento de un ambiente de aprendizaje más seguro. Los resultados de la investigación determinaron que en la convivencia educativa están presentes las prácticas restaurativas de manera práctica, debiendo incorporar su conceptualización teórica y normativa en el contexto de la comunidad educativa.

Las pruebas psicométricas son un tipo de evaluación psicológica que permite recoger datos referentes a las características psicológicas de la persona estudiada. Para que este sea un procedimiento inclusivo, se requiere de adaptaciones a la comunidad en la cual se trabaje, el cual supone una modificación según la finalidad que persigan. El objetivo de la investigación fue explorar las adaptaciones de pruebas psicométricas a la comunidad sorda en Latinoamérica y en Chile. El estudio se desarrolló mediante la revisión sistemática de investigaciones y documentos de adaptación de herramientas evaluativas, con un enfoque mixto exploratorio transversal; llegando a 8 artículos que cumplían los criterios establecidos. Se realizó un análisis descriptivo de las pruebas psicométricas adaptadas a la comunidad sorda a través de una matriz. De los ocho artículos incluidos, se llegó a la conclusión de que en Chile solo se encuentra un instrumento psicométrico adaptado llamado test de vocabulario en imágenes TEVI-R relacionado a la comprensión de vocabulario y el aporte más significativo que se halló son las pruebas psicométricas adaptadas a la comunidad sorda en países de Latinoamérica como México, Paraguay, Brasil y Colombia, los cuales permiten ser el punto de partida como antecedentes metodológicos para futuras investigaciones.